ربایش (حذف) SO2 در یک بستر بسته بندی شده دوّار در مقیاس پایلوت
| دسته بندی | پژوهش ها |
| بازدید ها | 0 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 418 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 12 |
نمونه
چکیده
جذب SO2 از یک مخلوط گاز با یک محلول مبتنی بر آمونیاک با استفاده از یک جریان مخالف با بستر بستهبندی شده دوار (RPB) با بسته بندی ساختاری SiC و بسته بندی پلاستیکی مورد بررسی قرار گرفت. اثرات پارامترهای عملیاتی، مانند سرعت چرخش، سرعت جریان مایع، میزان جریان گاز، نسبت مایع و گاز، غلظت ورودی SO2 و قلیایی بودن جاذب بر راندمان حذف SO2، مورد بررسی قرار گرفت. نتایج آزمایشگاهی نشان داد که بسته بندی پلاستیکی عملکرد گوگرد بهتر را در شرایط عملیات مشابه داشت. به علاوه، ارتباط ضرایب انتقال جرم کلی RPB حجمی گاز جنبی، با دو نوع بسته بندی به دست آمد و داده های پیش بینی شده در توافق با نتایج آزمایشگاهی بود.
لغات کلیدی : گوگردزدایی، بسته بندی پلاستیکی، بستر بستهبندی چرخشی؛ بسته بندی با ساختار SiC
Abstract
Absorption of SO2 from a gas mixture with an ammonia-based solution was investigated using a counter current rotating packed bed (RPB) with SiC structured packing and plastic packing. Effects of operating parameters, such as the rotational speed, liquid flow rate, gas flow rate, liquid–gas ratio, inlet concentration of SO2, and the alkalinity of absorbent on the removal efficiency of SO2, were examined. Experimental results showed that the plastic packing had a better desulfurization performance under the same operation conditions. Moreover, correlations of gas-side volumetric overall mass transfer coefficients of the RPB with the two types of packing were obtained and the predicted data were in good agreement with experimental results.
پرسشنامه مقیاس ناامیدی برای کودکان کازدین
| دسته بندی | پرسشنامه |
| بازدید ها | 0 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 10 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 4 |
پرسشنامه مقیاس ناامیدی برای کودکان کازدین
کازدین و همکارانش در سال 1983 یک وسیله اندازه گیری برای سنجش ناامیدی کودکان ساختند. در سال 1986 کازدین با دو نفر دیگر از همکاران خود نتیجه پژوهشهای خود را با مقیاس مذکور که در یک گروه 262 نفری کودکان 13-6 ساله بستری در بیمارستان انجام شده بود انتشار دادند. مقیاس نا امیدی کودکان دارای 17جمله است که کودکان باید بعد از خواندن هر جمله ، نظر خود را با گذاشتن حرف ص (صحیح) یا غ (غلط) در جلوی آن مشخص کنند.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 17
تعداد مولفه : مولفه ندارد
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
نوع فایل : ورد word وقابل ویرایش
تعداد صفحات : 4 صفحه
مقیاس نا امیدی برای کودکان
به همراه راهنمای پرسشنامه
پرسشنامه مقیاس خود پنداره کودکان(CSCS)
| دسته بندی | پرسشنامه |
| بازدید ها | 1 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 55 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 25 |
( پرسشنامه ای کامل به همراه راهنما و تحلیل و بررسی های اماری بین کودکان دختر و پسر و همچنین بررسی های اماری مقیاس ها )
مقیاس خود پنداره کودکان
خود پنداره موضوعی است مرکزی که در اطراف آن تعداد زیادی از جنبه های عمدۀ شخصیت سازمان می یابند. مؤلفان گوناگون در این مورد نظرات گوناگونی داده اند.
معنا و ماهیت خودپنداره
از نظر رایمی (1943) خودپنداره طرحی است که هر کس هنگام بحران یا انتخاب برای درک خود مراجعه به آن می کند. خود شامل تمام آن چیزی است که شخص در کلمات من ، مال من ، به من ، خودم می بیند. این مفهوم در هر شخص ، در درون او ، و ذات تجربه او به عنوان یک موجود انسانی وجود دارد . کولی (1964) می گوید که آرمانهای انسانی راجع به خود انعکاساتی است از برای اینکه دیگران او را چگونه می بینند. او کلمه خود اجتماعی یا «خود آینه ای» را ابداع نمود ، که با هستی ذهنی اجتماعی میلر (1964) قابل مقایسه است.
خود درست مثل وجود انسان نیست ، بلکه سازه ای است شناختی از وجود انسان که از برخی جهات با خود آن برابر گرفته شده است . خود به عنوان هسته مرکزی شخصیت هم توصیف گردیده است ، بنا به نظر میلر (1934) این خود انعکاسی است . در واقع مفعول خود است و می تواند فاعل و مفعول هر دو باشد . هم داننده است و هم دانسته ، هم ادراک کننده است و هم ادراک شونده ، ون کارت (1950) اضافه می کند که ، خود به عنوان یک داننده می تواند نظری کلی نسبت به کل شخصیت داشته باشد از نظر کومبز و اسنیگز (1959) آنچه شخص می اندیشد و آن گونه که رفتار می کند تا حدود زیادی با تصور او از خویشتن و توانایی هایش تعیین می شود.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 80
تعداد مولفه : 6 ( رفتار / وضعیت عقلانی وتحصیلی / ظاهر جسمانی و نگرش ها / اضطراب / شهرت / شادی و رضایت )
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
نوع فایل : ورد word وقابل ویرایش
تعداد صفحات : 25 صفحه
پرسشنامه مقیاس خوشکامی اسنیت-همیلتون
| دسته بندی | پرسشنامه |
| بازدید ها | 3 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 10 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 4 |
پرسشنامه مقیاس خوشکامی اسنیت-همیلتون
مقیاس خوشکامی اسنیت-همیلتون
این پرسشنامه برا ی سنجش توانایی شما در تجربه لذت در چند روز گذشته طراحی شده است. هر عبارت را با دقت تمام بخوانید و دور یکی از گزینه ها را که نشان می دهد شما چقدر با آن عبارت موافق یا مخالف اید ، علامت بگذارید .
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 14
تعداد مولفه : ندارد
روایی و پایایی : ندارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : ندارد
نوع فایل : ورد word وقابل ویرایش
تعداد صفحات : 4 صفحه
پرسشنامه مقیاس سنجش ادراک خویشتن (SMSP)
| دسته بندی | پرسشنامه |
| بازدید ها | 4 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 21 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 14 |
به همراه تحلیل و راهنمای پرسشنامه
مقدمه :
ای. ال . شوستروم در1962 پرسشنامه تعیین موقعیت شخص را تهیه کرد ( خدمات آزمون آموزشی وصنعتی سان دیگو، آمریکا ) که دارای 150 سئوال و10 مقیاس فرعی است. ترکیب دو مقیاس یعنی حرمت نفس(2) وخویشتن پذیری(3) با 40 سئوال ادراک خویشتن را اندازه می گیرد.
مقیاسهای اندازه گیری حرمت نفس وخویشتن پذیری از پرسشنامه Pio (4) استخراج شده اند.وقتی این دو مقیاس با هم ترکیب شوند ادراک خویشتن را اندازه گیری می کنند.
حرمت نفس ( Sr )
حرمت نفس تایید خود به دلیل لیاقت یا قوت است. شامل 16 سئوال است ودر هر سئوال دو انتخاب داده شده، که یکی از آنها باید انتخاب شود.
مقیاس خویشتن پذیری ( Sa )
این مقیاس تایید یا پذیرش خود را با وجود ضعف ها یا کاستی های اندازه می گیرد. دارای 26 سئوال است. پاسخگو باید یکی از دو انتخاب را علامت بزند.
نمره بالا در مقیاس خویشتن پذیری پذیرش ضعف ها یا کاستی ها را نشان می دهد. نمره پائین نشان دهنده ناتوانی در پذیرش ضعف های خود است. نیل به خویشتن پذیری مشکل ترازنیل به حرمت نفس است.
ادراک خویشتن
تفسیر همزمان مقیاس های خویشتن پذیری وحرمت نفس را می توان انعکاسی از قلمرو عمومی ادراک خویشتن ( Sp ) دانست.
سئوالات پرسشنامه تعیین موقعیت شخص به صورت مثبت ومنفی بیان شده اند.بسیاری از محققان فرض می کنند که خواننده،" متضاد" معنی سئوال مورد نظررا می داند که به طور ضمنی در سئوال مطرح گردیده است ولی بسیاری اوقات یک کلمه دارای چندین معنای معادل است، که بستگی به موقعیت خاص کاربرد آن کلمه دارد.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 40
تعداد مولفه : 2 ( مقیاس خویشتن پذیری ( Sa ) / ادراک خویشتن )
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
نوع فایل : ورد word وقابل ویرایش
تعداد صفحات : 14 صفحه
ترجمه مقاله آنالیز کارخانه مقیاس کوچک جفت شده اکسایشی با فرایند متان
| دسته بندی | پژوهش ها |
| بازدید ها | 0 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 900 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 15 |
نمونه ترجمه
اتیلن یک مواد شیمیایی با حجم تولید بالا در جهان است و آن جزء اصلی برای تولید انواع دیگر موادشیمیایی به ویژه در صنعت پلیمر است. در روند کلی جایگزینی نفت با گاز طبیعی به عنوان ماده اولیه برای تولید مواد شیمیایی، متان میتواند برای تولید اتیلن از طریق جفت شدن اکسایشی متان (OCM) [1] استفاده شود. این فرآیند، پس از یک وقفه تحقیقات نسبتا غیر فعال دوره ای جذاب صورت میگیرد [2]. این فرایند در کشورهایی به خاطر دسترسی آسان به منابع محلی نسبتا ارزان گاز طبیعی جذاب است. با این حال، روند OCM تاکنون به طور صنعتی اجرا نشده و آن بدلیل نبود کاتالیزور به اندازه کافی برای اتیلن و مهمتر از آن، اینکه آن به قدر کافی پایدار نیست [3]. موانع عملیاتی و ساختاری عمده دیگر از ساختار فرایند کلاسیک OCM به صورت کارآمد و رقابتی جلوگیری میکند [4، 5]. به منظور تجزیه و تحلیل آنها، ساختار فرایند کلاسیک OCM در اینجا بررسی میشود. سه وظایف اصلی در بخشهای مختلف از روند OCM، تبدیل انتخابی متان، حذف دیاکسیدکربن به طور انتخابی و گزینشی جدایی و تصفیه اتیلن هستند [6]. این وظایف را میتوان با عملیات واحدهای مختلف همانطور که در شکل 1 نشان داده شده به کار گرفت.
Ethylene is one of the largest production volume chemicals in the world which is also the main component for producing a variety of other chemicals especially in polymer industry. Being in line with the general trend of substituting oil with natural gas as the feedstock for the production of chemicals, methane can be utilized for ethylene production via Oxidative coupling of methane (OCM) process [1]. This process is again attracting attention after a gap of relatively inactive research period [2]. This process is especially attractive for countries like Iran due to the advantage of easy access to relatively cheap local natural gas resources. However, OCM process has not been so far implemented industrially as the previously reported catalysts have not been enough selective towards ethylene and more importantly they have not been enough stable [3]. There are other major structural and operating obstacles which have prevented the classic OCM process structure to be efficient and competitive [4, 5]. In order to analyze them, the structure of the classic OCM process is reviewed here. Three main duties in different sections of the OCM process are the selective methane conversion, selective carbon dioxide removal and selective ethylene separation and purification [6]. These are the tasks which can be handled by various unit operations as generally shown in Figure 1.
دانلود مقیاس بررسی تعویق دانشجویان
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 0 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 36 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 4 |
دانلود مقیاس بررسی تعویق دانشجویان
لطفا برای هر یک از فعالیت های زیر، میزانی را که تعویق یا تاخیر می کنید درجه بندی نمایید. هر کدام از موارد زیر را بر طبق مقیاس a تا e ، و بر اساس اینکه تا چه اندازه در انجام فعالیتی تا آخرین دقیقه منتظر می مانید درجه بندی کنید. سپس مقدار مشکلی را که احساس می کنید با تعویق کردن در انجام آن وظیفه ایجاد می شود، با انتخاب یکی از گزینه های a تا e مشخص کنید. در نهایت روی مقیاس aتا eدرجه تمایل خود به کاهش تعویق در هر وظیفه را نشان دهید. پاسخ خود را با کشیدن دایره دور حرف مناسب در زیر هر سوال علامت بزنید.
تعداد سوالات: 18
دانلود مقیاس پرخوری
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 1 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 60 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 7 |
دانلود مقیاس پرخوری
در زیر تعدادی جمله نوشته شده است. لطفاً تمام جملهها را به دقت بخوانید و در هر گروه جملهای را انتخاب کنید که احساس شما را درباره مشکلاتتان در مورد کنترل رفتار خوردن به بهترین وجه توصیف میکند. لطفاً جمله مورد نظر خود را با علامت× مشخص نمایید.(در پرانتز نحوه نمره گزاری هر ماده مشاهده میشود.
تعداد سوالات: 16
دانلود مقیاس چند بعدی اضطراب کودکان
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 0 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 55 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 5 |
دانلود مقیاس چندبعدی اضطراب کودکان
این مقیاس که توسط مارچو همکاران در سال1997 ساخته شد، یک ابزار خود گزارشی است که 39 گویه دارد و برای ارزیابی نشانه های اضطراب در گروههای سنی 8 تا 19 سال استفاده میشود. هر گویه برمبنای یک مقیاس چهار درجه ای لیکرت از صفر تا سه (هرگز، بندرت، گاهی اوقات و همیشه)نمره گذاری میشود. این مقیاس چهار بعد را اندازه گیری می کند که شامل:
1-اضطراب اجتماعی: 16،22،29،33،37،39،3،10،14
2-اضطراب جدایی: 34،30،26،23،19،17،11،7،4
3-اجتناب از آسیب: سوالات شماره 36،32،28،25،21،13،9،6،2،
4-نشانه های جسمانی: سوالات شماره 38،35،31،27،24،20،18،15،12،8،5،1(کینجری،گینزبرگ و بارستین،2009؛ به نقل از مشهدی و همکاران،1391)
منابع
دانلود مقیاس چهار عاملی عدالت سازمان
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 0 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 54 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 4 |
دانلود مقیاس چهار عاملی عدالت سازمان
این پرسشنامه دارای 20 سوال بوده و هدف آن سنجش میزان عدالت سازمانی و ابعاد آن است. طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت بوده
تعداد سوالات: 20
روش نمره گذاری و تفسیر
روایی و پایایی
منبع
پرسشنامه مقیاس سرزندگی ودسی (1997)
| دسته بندی | پرسشنامه |
| بازدید ها | 0 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 24 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 2 |
پرسشنامه مقیاس سرزندگی ودسی (1997)
منابع :
ابوالقاسمی، فرحناز (1382). هنجاریابی عاطفه مثبت و منفی و اعتباریابی همزمان آن با مقیاس سلامت ذهن و سرزندگی در دانشجویان دانشگاه اصفهان. پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه اصفهان.
ابوالقاسمی، فرحناز (1382). هنجاریابی عاطفه مثبت و منفی و اعتباریابی همزمان آن با مقیاس سلامت ذهن و سرزندگی در دانشجویان دانشگاه اصفهان. پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه اصفهان.
پرسشنامه مقیاس صمیمیت زناشویی MIS17 تامپسون و والکر (1983)
| دسته بندی | پرسشنامه |
| بازدید ها | 0 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 8 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 2 |
پرسشنامه مقیاس صمیمیت زناشویی MIS17 تامپسون و والکر (1983)
منابع
- ثنایی، باقر، و علاقبند، ستیلا. (1379). مقیاس های سنجش خانواده. تهران: انتشارات بعثت.
- اعتمادی، عذرا. (1387). افزایش صمیمیت جنسی. نشریه روانشناسی و علوت تربیتی، 49 و 50، صص42-21.