مقاله بررسی مدیریت مشارکت جو
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 3 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 8 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 10 |
مقاله بررسی مدیریت مشارکت جو در 10 صفحه ورد قابل ویرایش
نیمه قرن بیستم زمان پدید آمدن مدیریت مشارکت جو و گسترش آن در سازمانها عمومی و خصوصی است. مدیریت مشارکت جو بار سنگین اداره کردن را با بسیج کردن اندیشه ها و توانمندی کارکنان از دوش یک تن با یک گروه به روش جامعه ای بزرگتر منتقل می کنند. گسترده کردن دامنه مشارکت باعث استفاده از اندیشه دیگران و مردم هر چقدر در کار پدید آوردن مشارکت کنند در راه نگهداری آن تلاش خواهند کرد.
مدیریت مشارکت‌جو:
اگر مشارکت را یک فراگرد به شمار آوریم آنگاه مدیریت مشارکت جو را می‌توان نوعی از مدیریت به حساب آوریم که می‌کوشد تا اداره امور سازمان را بر اساس اصل مشارکت کارکنان هدایت نماید. که در این تعریف مشارکت از معنای اضطرار از اختیار یک یا چند تن از مدیران خارج شده و به معنای تازه‌ای که به معنای سهیم شدن یا سهیم کردن دیگر افراد که در فراگرد اداره کردن شرکت دارند تدوین می‌گردد و از این دیدگاه می‌توان مدیریت را به معنی پدید آوردن ارزش افزوده همه عاملها موجود در اختیار شناخت. دراین معنا دید مشارکت‌جو در مقامهایی از این دست عمل میکند: 1- رایزن خردمند کارکنان می‌گردد. 2- مشوق دلسوز همکاران میشود. 3- پرورش قهرمانان را بر عهده میگیرد.
موانع مشارکت:
موانع اندیشه و رفتار را باید موانع فرهنگی و موانع فضا و محیط‌کاری را باید موانع سازمانی مربوط دانست.
موانع فرهنگی:
منظور از موانع فرهنگی باورها و هنجارها و سنتهایی است که باعث تفاوت بنیادی میان آدمیان میشود و آنها را به رغم آدم بودنشان به دسته های متفاوت بد و خوب قوی یا ضعیف دسته‌بندی میکند. نظام خودکامه «ارباب رعیتی» را باید در شمار سدهای استوار فرهنگی در راه استقرار مشارکت به شمار آورد. که زمینه ساز بسیاری از باورها و آیین‌های فرهنگی است که راه رشد و شکوفایی را بر گروه عظیمی از مردم جامعه می‌بندد و هم اختیارات و قدرت در در دست اندکی از افراد جامعه می‌گذارد. از بین نظام «ارباب رعیتی» بصورت قانونی آسان است ولی از بین بردن فرهنگ ارباب رعیتی کاری دشوار است.
فرهنگ «مرد مداری» را می‌توان یکی از دیگر دشواریهای سهمگین در راه مشارکت به شمار آورد که بر اساس این بارو بین زنان و مردان تفاوت وجود دارد بر پایه این باور زنان نمی‌توانند همانند مردان در زمینه‌های گوناگون فعالیت داشته باشند.
موانع سازمانی:
ساختار سازمانهای هرمی و سلسله مراتبی را باید در شمار دشواری عمده در راه مشارکت در سازمانها قلمداد کرد که در این نظامن دیوان سالاری قدرت و اختیار بر عهده گروه معدودی از مدیران رده‌های بالای سازمان متمرکز است و شاغلان رده پایین فقط به دستور راه‌های بالا عمل می‌کنند. این تفکر در آغاز سده بیستم توسط هواداران «مدیریت علمی» اشاعه داده شده که از جامعه کارگران توقع بود که تنها به دستور مدیران عمل کنند و از اندیشه دوباره کار خود چشم پوشی نمایند یا به گفته دیگر کارگران از عضلات خود کار بکشند و مدیران از مغزهای خویش. قوانین و مقررات این سازمانها به پدید آوردن موانع قانونی در راه گسترش مشارکت کارکنان سازمان می‌انجامد و اینگونه سازمانها در توزیع قدرت توجهی به افراد متخصص و کارشناسان و صاحب نظران ندارد و فقط به مقام مدیری و رئیسی اهمیت می‌دهد.
تاکید بر کیفیت: چندین سال است که گروهی از شرکتها دارای اتحادیه کارگری و شرکتهای بدون اتحادیه گروههای از کارگران و مدیرانشان را برای بررسی و دشواری های کارکنان و برطرف کردن آن سازمان داده اند که این گروه ها را می توان شورای کار یا گروههای مشارکت نامید این گروهها در زمینه بهتر کردن بهره وری و ارتباطات سودمندی گسترده ای دارند.
شورای مدیریت میانی: شورای مدیریت میانی سازوکارهای گروهی برای بهتر کردن مشارکت مدیرانی است که پایین تر از مدیران ارشد قرار دارند که سودمندی آن این است که یک راه برجتر برای پرورش مهارت مدیری در میان مدیران میانی و آماده کردن آن برای مقام های مدیریت ارشد است که نتیجه آن همان افزایش مشارکت می باشد.
گروههای خودگردان: برخی از شرکتها به مرحله هایی فراتر از شکل های مشارکت مشورتی پرداخته اند و اجازه داده اند تا شماری از تصمیم های عمده از سوی گروههای کارکنان گرفته شوند گروههای خودگردان گروههای کاری طبیعی هستند که به آنها استقلال کامل داده شده است که یکی از ویژگیهای عمده این گروهها نقش کم رنگ مدیر است.
طرحهای مالکیت کارکنان: کارکنان اغلب ترغیب می شوند تا «فرآورده ای را که خود می سازند خریداری کنند» که امروزه این شعار در برخی از سازمانها جای خود را به شعار «خرید از شرکتی که در آن کار می کنند» داده است که مالکیت کارکنان در یک شرکت زمانی پیش می آید که کارکنان بتوانند با سرمایه ای که فراهم می آورند با خرید سهام شرکت نظارت بر آن را به دست بگیرند و این انگیزه زمانی به وجود می آید که کارخانه‌ها با سود اندک در خطر بسته شدن قرار می گیرند و امید کارگران به پیدا کردن شغلی دیگر پایین باشد.
جهت دریافت فایل مقاله بررسی مدیریت مشارکت جو لطفا آن را خریداری نمایید
جو سازمانی (رشته مدیریت)
| دسته بندی | مدیریت |
| بازدید ها | 4 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 107 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 85 |
جو سازمانی (رشته مدیریت)
چکیده پایان نامه
این تحقیق با عنوان ‹‹ بررسی مقایسه ای جو سازمانی دانشکده های ادبیات وعلوم انسانی دانشگاه .......... درسال تحصیلی ....... ›› به بررسی جوهای حاکم بر دو دانشکده مذکور براساس انواع جوهای پیشنهادی هالپین وکرافت می پردازد که عبارتند از: جو باز، خودگردان، کنترل شده، دوستانه، پدرانه وبسته ودارای ابعاد هشتگانه : روحیه، صمیمیت، بازدارندگی، عدم تعهد شغلی، نفوذ، مراعات، تأکید برتولید وفاصله گیری است.
دراین پژوهش هشت سوال براساس ابعاد هشتگانه جو پیشنهادی هالپین وکرافت مطرح گردیدکه درنهایت فرضیات 1و2و3و5 رد نمی شوند وفرضیات 4و6و7و8 رد می شوند.
دراین سوألات به ترتیب مطرح شده بود:
سوأل 1- آیا روحیه سازمانی دردانشکده ادبیات نسبت به علوم بالاتر است؟
سوأل 2- آیا صمیمیت سازمانی دردانشکده ادبیات نسبت به علوم بالاتر است؟
سوأل 3- آیا بازدارندگی سازمانی دردانشکده ادبیات نسبت به علوم پایین تراست؟
سوأل 4- آیا عدم تعهد شغلی دردانشکده ادبیات نسبت به علوم پایین تر است؟
سوأل 5- آیا مراعات دردانشکده ادبیات نسبت به علوم بالاتر است؟
سوأل 6- آیا نفوذ دردانشکده ادبیات نسبت به علوم بالاتر است؟
سوأل 7- آیا تأکید برتولید دردانشکده ادبیات نسبت به علوم پایین تر است؟
سوأل 8- آیا فاصله گیری دردانشکده ادبیات نسبت به علوم پایین تر است؟
درنهایت محققین پس از بررسی داده های بدست آمده به این نتیجه گیری می رسند که هیچ کدام از دو دانشکده بطور مطلق دریکی از انواع جوهای پیشنهادی هالپین وکرافت قرار نمی گیرند اما محققین حدوداً مشخص می سازند که دانشکده ادبیات دارای جوی دوستانه ودانشکده علوم جوی مابین باز، دوستانه وپدرانه دارد.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول : کلیات
- مقدمه 2
- بیان مسأله 3
- اهمیت تحقیق 4
- فرضیه های پژوهش 5
- تعاریف عملیاتی 6
فصل دوم: مروری برادبیات پیشینه تحقیق
- مقدمه
1- بخش اول: ادبیات ومعانی نظری 10
- تعاریف جو سازمانی 11
- انواع جو سازمانی 15
2- بخش دوم: پیشینه پژوهش 21
- پژوهش های خارجی 21
- پژوهش های داخلی 21
فصل سوم: روش اجرای تحقیق
- نوع تحقیق 24
- جامعه آماری 24
- نمونه آماری 24
- نحوه جمع آوری داده ها وکسب اطلاعات 25
- ابزار اندازه گیری 25
- روایی وپایانی ابزار اندازه گیری 25
- روش نمره گذاری پرسشنامه یافته های مربوط به آن 27
فصل چهارم: تجزیه وتحلیل داده ها
- مقدمه 29
- تجزیه وتحلیل توصیفی 30
فصل پنجم: خلاصه ونتیجه گیری داده ها
- مقدمه 63
- خلاصه ونتیجه گیری 77
- پیشنهادها 78
- محدودیت ها 78
- منابع ومآخذ 80
ضمائم: پرسشنامه توصیف جو سازمانی 82
مقاله بررسی مدیریت مشارکت جو
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 3 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 8 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 10 |
مقاله بررسی مدیریت مشارکت جو در 10 صفحه ورد قابل ویرایش
نیمه قرن بیستم زمان پدید آمدن مدیریت مشارکت جو و گسترش آن در سازمانها عمومی و خصوصی است. مدیریت مشارکت جو بار سنگین اداره کردن را با بسیج کردن اندیشه ها و توانمندی کارکنان از دوش یک تن با یک گروه به روش جامعه ای بزرگتر منتقل می کنند. گسترده کردن دامنه مشارکت باعث استفاده از اندیشه دیگران و مردم هر چقدر در کار پدید آوردن مشارکت کنند در راه نگهداری آن تلاش خواهند کرد.
مدیریت مشارکت‌جو:
اگر مشارکت را یک فراگرد به شمار آوریم آنگاه مدیریت مشارکت جو را می‌توان نوعی از مدیریت به حساب آوریم که می‌کوشد تا اداره امور سازمان را بر اساس اصل مشارکت کارکنان هدایت نماید. که در این تعریف مشارکت از معنای اضطرار از اختیار یک یا چند تن از مدیران خارج شده و به معنای تازه‌ای که به معنای سهیم شدن یا سهیم کردن دیگر افراد که در فراگرد اداره کردن شرکت دارند تدوین می‌گردد و از این دیدگاه می‌توان مدیریت را به معنی پدید آوردن ارزش افزوده همه عاملها موجود در اختیار شناخت. دراین معنا دید مشارکت‌جو در مقامهایی از این دست عمل میکند: 1- رایزن خردمند کارکنان می‌گردد. 2- مشوق دلسوز همکاران میشود. 3- پرورش قهرمانان را بر عهده میگیرد.
موانع مشارکت:
موانع اندیشه و رفتار را باید موانع فرهنگی و موانع فضا و محیط‌کاری را باید موانع سازمانی مربوط دانست.
موانع فرهنگی:
منظور از موانع فرهنگی باورها و هنجارها و سنتهایی است که باعث تفاوت بنیادی میان آدمیان میشود و آنها را به رغم آدم بودنشان به دسته های متفاوت بد و خوب قوی یا ضعیف دسته‌بندی میکند. نظام خودکامه «ارباب رعیتی» را باید در شمار سدهای استوار فرهنگی در راه استقرار مشارکت به شمار آورد. که زمینه ساز بسیاری از باورها و آیین‌های فرهنگی است که راه رشد و شکوفایی را بر گروه عظیمی از مردم جامعه می‌بندد و هم اختیارات و قدرت در در دست اندکی از افراد جامعه می‌گذارد. از بین نظام «ارباب رعیتی» بصورت قانونی آسان است ولی از بین بردن فرهنگ ارباب رعیتی کاری دشوار است.
فرهنگ «مرد مداری» را می‌توان یکی از دیگر دشواریهای سهمگین در راه مشارکت به شمار آورد که بر اساس این بارو بین زنان و مردان تفاوت وجود دارد بر پایه این باور زنان نمی‌توانند همانند مردان در زمینه‌های گوناگون فعالیت داشته باشند.
موانع سازمانی:
ساختار سازمانهای هرمی و سلسله مراتبی را باید در شمار دشواری عمده در راه مشارکت در سازمانها قلمداد کرد که در این نظامن دیوان سالاری قدرت و اختیار بر عهده گروه معدودی از مدیران رده‌های بالای سازمان متمرکز است و شاغلان رده پایین فقط به دستور راه‌های بالا عمل می‌کنند. این تفکر در آغاز سده بیستم توسط هواداران «مدیریت علمی» اشاعه داده شده که از جامعه کارگران توقع بود که تنها به دستور مدیران عمل کنند و از اندیشه دوباره کار خود چشم پوشی نمایند یا به گفته دیگر کارگران از عضلات خود کار بکشند و مدیران از مغزهای خویش. قوانین و مقررات این سازمانها به پدید آوردن موانع قانونی در راه گسترش مشارکت کارکنان سازمان می‌انجامد و اینگونه سازمانها در توزیع قدرت توجهی به افراد متخصص و کارشناسان و صاحب نظران ندارد و فقط به مقام مدیری و رئیسی اهمیت می‌دهد.
تاکید بر کیفیت: چندین سال است که گروهی از شرکتها دارای اتحادیه کارگری و شرکتهای بدون اتحادیه گروههای از کارگران و مدیرانشان را برای بررسی و دشواری های کارکنان و برطرف کردن آن سازمان داده اند که این گروه ها را می توان شورای کار یا گروههای مشارکت نامید این گروهها در زمینه بهتر کردن بهره وری و ارتباطات سودمندی گسترده ای دارند.
شورای مدیریت میانی: شورای مدیریت میانی سازوکارهای گروهی برای بهتر کردن مشارکت مدیرانی است که پایین تر از مدیران ارشد قرار دارند که سودمندی آن این است که یک راه برجتر برای پرورش مهارت مدیری در میان مدیران میانی و آماده کردن آن برای مقام های مدیریت ارشد است که نتیجه آن همان افزایش مشارکت می باشد.
گروههای خودگردان: برخی از شرکتها به مرحله هایی فراتر از شکل های مشارکت مشورتی پرداخته اند و اجازه داده اند تا شماری از تصمیم های عمده از سوی گروههای کارکنان گرفته شوند گروههای خودگردان گروههای کاری طبیعی هستند که به آنها استقلال کامل داده شده است که یکی از ویژگیهای عمده این گروهها نقش کم رنگ مدیر است.
طرحهای مالکیت کارکنان: کارکنان اغلب ترغیب می شوند تا «فرآورده ای را که خود می سازند خریداری کنند» که امروزه این شعار در برخی از سازمانها جای خود را به شعار «خرید از شرکتی که در آن کار می کنند» داده است که مالکیت کارکنان در یک شرکت زمانی پیش می آید که کارکنان بتوانند با سرمایه ای که فراهم می آورند با خرید سهام شرکت نظارت بر آن را به دست بگیرند و این انگیزه زمانی به وجود می آید که کارخانه‌ها با سود اندک در خطر بسته شدن قرار می گیرند و امید کارگران به پیدا کردن شغلی دیگر پایین باشد.
جهت دریافت فایل مقاله بررسی مدیریت مشارکت جو لطفا آن را خریداری نمایید
مقاله بررسی میزان مصرف انرژی در تولید گندم، جو و سویا در کشت مکانیزه و مقایسه آن با کشت سنتی
| دسته بندی | کشاورزی |
| بازدید ها | 0 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 449 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 82 |
مقاله بررسی میزان مصرف انرژی در تولید گندم، جو و سویا در کشت مکانیزه و مقایسه آن با کشت سنتی
پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد (M.Sc)
در گرایش مهندسی مکانیک ماشینهای کشاورزی
فهرست مطالب
فصل اول: مقدمه و هدف
1-1- مقدمه
1-2- اهداف
فصل دوم : پیشینه تحقیق
2-1- مصرف انرژی در کشاورزی
2-2- تجزیه و تحلیل انرژی در کشاورزی
2-3- واحدهای ارزیابی انرژی
2-4- شاخص های ارزیابی انرژی
2-4-1- انرژی نهاده
2-4-2- انرژی ستانده
2-4-3-کارآیی انرژی
2-4-4- بهره خالص انرژی
2-4-5- بهره وری انرژی
2-4-6 - شدت انرژی
2-5- مشکلات موجود در مطالعات انرژی
2-6 - معادل های نهاده ها و ستانده های انرژی
2-7- پیامدهای مصرف زیاد انرژی در کشاورزی
2-8- جهت گیری مصرف انرژی در آینده
2-9- برخی از مطالعات انجام شده در زمینه انرژی
فصل سوم : مواد و روش ها
3-1- موقعیت جغرافیایی منطقه مورد مطالعه
3-1-1- وضعیت اراضی زراعی و محصولات کشاورزی
3-2- جامعه آماری
3-3- حجم و روش نمونه گیری
3-4- روش تحقیق
3-4-1- مرحله اول
3-4-2- مرحله دوم
3-4-3- مرحله سوم
3-5- بررسی سیر انرژی
3-6- روش محاسبه انواع انرژیها
3-6-1- انرژی سوخت مصرفی
3-6-2- انرژی نیروی انسانی
3-6-3- انرژی معادل ساخت و استهلاک ماشینها
3-6-4- انرژی معادل بذر، کود و سموم شیمیایی
3-6-5- انرژی آفت کشهای شیمیایی
3-6-6- انرژی لازم برای آبیاری
3-6-7- انرژی حمل و نقل
3-7- انرژی خروجی
3-8- شاخصهای مطالعات انرژی
3-8-1- نسبت انرژی
3-8-2- افزوده (بهره) خالص انرژی(N.E.G)
3-8-3- بهره وری انرژی
3-8-4- شدت انرژی (انرژی ویژه)
فصل چهارم : نتایج و بحث
4-1- تعیین مصرف انرژی و شاخصهای انرژی در کشت مکانیزه
4-1-1- سهم انرژی سوخت مصرفی در کشت مکانیزه
4-1-2- سهم انرژی معادل نیروی انسانی در کشت مکانیزه
4-1-3- سهم انرژی معادل ساخت و استهلاک ماشینهادر کشت مکانیزه
4-1-4- سهم انرژی معادل بذر، کود و سموم شیمیایی
4-1-5- سهم انرژی معادل حمل و نقل
4-1-6- سهم انرژیهای مختلف از کل انرژی مصرفی در کشت مکانیزه گندم، جو و سویا
4-1-7- انرژی ستانده
4-1-8- شاخصهای انرژی برای کشت مکانیزه گندم، جو و سویا
4-2- کشت سنتی گندم، جو و سویا
4-2-1- سهم انرژی معادل کار کارگری
4-2-2- محاسبه انرژی معادل دام
4-2-3- محاسبه انرژی معادل ابزار کشاورزی
4-2-4- محاسبه انرژی معادل بذر و کود دامی
4-2-5- سهم انرژیهای مختلف از کل انرژی نهاده در کشت سنتی گندم، جو و سویا
4-2-6- انرژی ستانده کشت سنتی گندم، جو و سویا
4-2-7- محاسبه شاخصهای انرژی برای کشت سنتی گندم ، جو و سویا
4-3- مقایسه شاخصهای انرژی در کشت مکانیزه و سنتی
4-3-1- کارایی انرژی یا نسبت انرژی
4-3-2- بهره وری انرژی
4-3-3- شدت انرژی
4-3-4- بهره خالص انرژی
نتیجه گیری
پیشنهادات
منابع
فهرست جداول
جدول 2-1- معادل نهاده های و ستانده های کشاورزی
جدول 3-1- سطح زیر کشت محصولات گندم، جو و سویا در شهرستان پارس آباد
جدول 3-2- عمر مفید برخی از ماشینهای کشاورزی
جدول 3-3- جرم برخی از ماشینهای کشاورزی
جدول 3-4- هم ارزهای انرژی برای سموم مختلف
جدول 4-1- میانگین سوخت مصرفی و انرژی معادل آن در کشت گندم(کشت مکانیزه)
جدول 4-2- میانگین سوخت مصرفی و انرژی معادل آن در کشت جو (کشت مکانیزه)
جدول 4-3- میانگین سوخت مصرفی و انرژی معادل آن در کشت سویا(مطا لعه میدانی)
جدول4-4- انرژی معادل نیروی انسانی در کشت مکانیزه گندم
جدول4-5- انرژی معادل نیروی انسانی در کشت مکانیزه جو
جدول4-6- انرژی معادل نیروی انسانی در کشت مکانیزه سویا
جدول 4-7- میانگین ساعت کار و انرژی معادل ساخت و استهلاک ماشینها در کشت گندم
جدول 4-8- میانگین ساعت کار و انرژی معادل ساخت و استهلاک ماشینها در کشت جو
جدول 4-9- میانگین ساعت کار و انرژی معادل ساخت و استهلاک ماشینها در کشت سویا
جدول 4-10- انرژی معادل بذر، کود و سموم شیمیایی در کشت مکانیزه گندم
جدول 4-11- انرژی معادل بذر، کود و سموم شیمیایی در کشت مکانیزه جو
جدول 4-12- انرژی معادل بذر، کود و سموم شیمیایی در کشت مکانیزه سویا
جدول4-13- سهم انرژیهای مختلف از کل انرژی مصرفی در کشت مکانیزه گندم
جدول4-14- سهم انرژیهای مختلف از کل انرژی مصرفی در کشت مکانیزه جو
جدول4-15- سهم انرژیهای مختلف از کل انرژی مصرفی در کشت مکانیزه سویا
جدول 4-16- انرژی ستانده در کشت مکانیزه گندم
جدول 4-17- انرژی ستانده در کشت مکانیزه جو
جدول 4-18- انرژی ستانده در کشت مکانیزه سویا
جدول 4-19- شاخصهای انرژی در کشت مکانیزه گندم، جو و سویا
جدول 4-20- انرژی معادل توان انسانی در کشت سنتی گندم، جو و سویا
جدول 4-21- انرژی معادل دام در کشت سنتی گندم ،جو و سویا
جدول 4-22- انرژی معادل ابزار کشاورزی در کشت سنتی گندم، جو و سویا
جدول 4-23: انرژی معادل بذر و کود دامی در کشت سنتی گندم، جو و سویا
جدول 4-24- انرژی نهادها از کل انرژی مصرفی در کشت سنتی گندم، جو و سویا
جدول 4-25- انرژی ستانده در کشت سنتی گندم و جو
جدول 4-26- انرژی ستانده در کشت سنتی سویا
جدول 4-27- شاخص های انرژی برای کشت سنتی گندم ، جو وسویا
فهرست شکل ها
شکل 3-1- موقعیت شهرستان پارس آباد در دشت مغان و استان اردبیل
شکل 4-1- مقایسه کارآیی انرژی در روش کشت مکانیزه و سنتی
شکل 4-2- مقایسه بهرهوری انرژی در روش کشت مکانیزه و سنتی
شکل4-3- مقایسه شدت انرژی در روش کشت مکانیزه و سنتی
شکل 4-4- مقایسه بهره خالص انرژی در روش کشت مکانیزه و سنتی
چکیده
بخش کشاورزی سهم قابل توجهی در مصرف انرژی دارد. عوامل اصلی افزایش مصرف انرژی در بخش کشاورزی افزایش جمعیت، افزایش سطح زندگی مردم، محدودیت زمینهای قابل کشت و ارزانی سوخت و سایر نهادههای کشاورزی است. این مطلب بیانگر اهمیت تجزیه و تحلیل انرژی و منابع آن میباشد. در این تحقیق ضمن تعیین چگونگی محاسبه انرژی نهاده و ستانده در کشت سه محصول گندم، جو و سویا، شاخصهای انرژی در دو روش کشت سنتی و مکانیزه برای تولید این سه محصول محاسبه شد. دادههای مورد نیاز با بررسیهای میدانی و مصاحبه به دست آمد. بر اساس نتایج بررسیها، در کشت مکانیزه، کارآیی انرژی برای گندم، جو و سویا بهترتیب 81/3، 67/3 و 06/4، بهرهوری انرژی بهترتیب 27/0، 26/0 و 16/0 کیلوگرم بر مگاژول، بهره خالص انرژی بهترتیب 7/94277، 78411 و 2/95331 مگاژول محاسبه شد. در کشت سنتی، کارایی انرژی برای گندم، جو و سویا بهترتیب 18/3، 05/3 و 24/3، بهرهوری انرژی بهترتیب 23/0، 22/0 و 12/0 کیلوگرم بر مگاژول، بهره خالص انرژی بهترتیب 2/19745، 3/19150 و 6/28331 مگاژول بدست آمد. مقایسه این شاخصها با هم در سیستم کشت مکانیزه و سنتی، کارآمدی سیستم کشت مکانیزه را مشخص نمود.
کلمات کلیدی: کارایی انرژی، آنالیز سیر انرژی، گندم، سیستم مکانیزه، جو، سیستم سنتی، سویا
1-1- مقدمه
امروزه قسمت قابل توجهی از انرژی، برای انجام کارهای کشاورزی و مکانیزه کردن آنها، به کار میرود و هزینههای قابل توجهی برای تأمین انرژی مورد نیاز، در کشاورزی صرف میشود. به همین خاطر، تجزیه و تحلیل بنیادی در مورد انرژی، منابع، بازده و جایگاه انرژی در کشاورزی لازم و ضروری به نظر میرسد.
تغییرات در بخش کشاورزی شدیداً تحت تأثیر شرایط سیاسی، اقتصادی و اجتماعی هر منطقه قراردارد. لذا در نظر گرفتن ترکیبی از این عوامل برای تجزیه و تحلیل انرژی ضروری است. نظامهای زراعی متداول که کاملاً متکی به مصرف انرژی به شکل نهادههای مختلف هستند از جنبههای فناوری، اقتصادی، اجتماعی و زیست محیطی آسیب پذیرند و به همین دلیل در اواخر قرن بیستم دیدگاههای جدیدی در این رابطه مطرح شدهاند که در قالب افزایش کارآیی مصرف نهادهها، حفاظت از محیط زیست و منابع طبیعی، اقتصاد اکولوژیک و نهایتاً تأمین غذا و امنیت غذایی مطرح میباشند و در این راستا نظامهایی تحت عناوین مختلف از جمله کشاورزی پایدار، کشاورزی اکولوژیک، کشاورزی کم نهاده، کشاورزی ارگانیک و کشاورزی تجدید شونده تعریف شدهاند (کوچکی و حسینی، 1373).
از طرف دیگر، با توجه به اینکه بازده انرژی بالا، معیار مصرف و کاربرد صحیح آن است، داشتن سیاستهای مشخص در سطح کلان، برای برآورد احتیاجات انرژی، جلوگیری از ضایعات انرژی و کاهش آنها، ارائه برنامههای دراز مدت برای به کارگیری فناوری پیشرفته در استفاده موثر از منابع موجود ضروری است. همچنین به کارگیری منابع جدید در کنار آموزشهای لازم در استفاده صحیح انرژی، و تشویق مصرف کنندگان انرژی در جهت صرفهجویی در مصرف انرژی در سطح خرد، بسیار حیاتی است.
به دلیل نیاز به یک نظام آنالیز و مطالعه وضعیت انرژی از سالهای1970 مباحث مشخصی با مفاهیم و شاخصهای کلی در رابطه با انرژی بهخصوص از نظر ارزیابی اقتصادی به دلیل افزایش هزینه انرژی شروع شد (الماسی،1380).
پیدایش دیدگاه نوین کشاورزی پایدار و بنا بر اصول جدید کشاورزی، مبنای قدیم که به نحوه مصرف انرژی توجه نداشته و تنها هدف مدیر مزرعه، افزایش مطلق تولید بود، منسوخ شده و به بازده انرژی در کنار تولید توجه بیشتری میشود. مصرف انرژی، در نظامهای مختلف تولید محصولات کشاورزی، شامل نهادههایی است که در عملیات مختلف تولید، به کار گرفته میشود. برای بدست آوردن میزان مصرف انرژی لازم است که تمام عملیاتهای کشاورزی و نهادههای مورد نیاز برای تولید محصول مشخص گردد. عملیات ماشینی که برای محصولات مختلف متفاوت است، عمدتا شامل خاکورزی اولیه، خاکورزی ثانویه، کاشت، داشت، برداشت و حمل و نقل میباشد. خاکورزی اولیه به طور معمول، شخم با گاو آهن برگرداندار است که تعداد دفعات آن، در مناطق مختلف متفاوت است. خاکورزی ثانویه، شامل دیسک زدن و مالهکشی است که تعداد دفعات دیسکزدن با توجه به شرایط مناطق فرق میکند. روش کاشت، به نوع محصول و شرایط منطقهای بستگی دارد که مصرف انرژی آنها با یکدیگر متفاوت است. عملیات داشت، شامل وجین کردن، سله شکنی، کود افشانی و سمپاشی میباشد که مصرف انرژی هر یک باید بطور مجزا معلوم گردد. عملیات برداشت، نسبت به محصولهای مختلف، بسیار متنوع است که مصرف انرژی ماشینهای برداشت، با داشتن سرعت پیشروی، عرض کار، عملکرد و وزن به راحتی قابل محاسبه است. همچنین میزان انرژی مصرفی در عملیات آبیاری، با توجه به نوع آبیاری و نحوه تامین آب مورد نیاز، قابل محاسبه میباشد. برای تعیین انرژی مصرفی نیروی انسانی، لازم است، تعداد نفرات مورد نیاز و همچنین ساعات کارکرد آنها تعیین گردد (بهروزی لار، 1389).
برای بررسی سیر انرژی، به دلیل بالا بودن مصرف سرانه گندم، جو و سویا از آنجایی که این سه محصول در منطقه پارس آباد جزء محصولات زراعی عمده محسوب میشوند در نظر گرفته شدند.
کنترل و مدیریت مصرف انرژی در تولید این سه محصول نهایتاً در تولید اقتصادی فرآورده و قیمت تمام شده آنها مؤثر خواهد بود. با عنایت به برنامههای توسعه ایران در مدیریت و کنترل مصرف انرژی با نگرش بر کشاورزی پایدار و حفظ محیط زیست و از سوی دیگر پیوستن به سازمان تجارت جهانی، برنامهریزی در این زمینه میتواند در بالا بردن توان رقابتی در بخش تولیدات کشاورزی مؤثر باشد.
آب موجود در جو
| دسته بندی | جغرافیا |
| بازدید ها | 0 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 47 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 54 |
آب موجود در جو
آب در سه حالت بخار ، ( بخار آب ) مایع ( قطرات آب ) وجامد ( بلورهی یخ ) در جو وجود دارد از این سه حالت ، تنها حالت بخار آن نامرئی است آب تحت شرایط خاصی از یک حالت به حالت دیگر تغییر پیدا می کند که برای هر کدام نام ویژه ای به کار گرفته می شود .
این تغییر حالتها ونامهای مربوط ، به شرح زیرند :
تبخیر : تغییر حالت از مایع به بخار
انجماد : تغییر حالت از مایع به جامد
تصعید : تغییر حالت از جامد به بخار
ذوب : تغییر حالت از جامد به مایع
میعان : تغییر حالت از بخار به مایع
نهشت : تغییر حالت از بخار به جامد
تغییر از حالت به مایع به بخار نیازمند نهان تبخیر است و برای تغییر از ح الت جامد به منایع به گرمای نهان ذوب نیاز داریم .هنگامی که تغییر حالت در جهت عکس صورت
گیرد ، گرمای نهان و ذوب آزاد می شوند وهمچنین برای تغییر حالت از جامد به بخار به گرمای نهان تصعی نیاز داریم که این گ رما در موقع نهشت آزاد می شود .
4-1 بخار آب
مقدار بخار آب موجود درجو بر حسب زمان و مکان متغیر است . مقدار واقعی بخار آب موجود دریک نمونه هوا ممکن است با عبارت مختلفی تعریف شود که از این قرارند .
4-1-1 نسبت آمیزه رطوبت
به نسبت جرم بخار به جرم هوای خشک ( هوای بدون بخار آب ) اطلاق می شود وواحد آن گرم بر کیلوگرم است
4-1-2 رطوبت مطلق
عبارت است از : نسبت جرم بخار آب به حجمی که توسط مخلوط بخار آب و هوا اشغال شده است واحد رطوبت مطلق گرم بر متر مکعب است .
4-1-3 فشار بخار آب
عبارت است از فشار جزئی بخار آب موجود در جو این قسمتی از فشار کلی جو است و با واحد هکتو پاسکال اندازه گیری میشود .
ظرفیت پذیرش بخار آب در هوا ، با ازدیاد دما افزایش می یابد . در شکل 4-1 منحنی بیشترین اشباع ، پذیرش بخار آب در یک نمونه هوا را بر حسب دما نشان می دهد در این شکل فرض بر این است که نمونه اشباع شده در مجاورت سطح مسطحی از آب در تعادل قرار دارد . در شکل 4-1 محور قائم را می توان بر حسب آمیزه رطوبت رطوبت مطلق و یا فشار بخار آب مدرج کرد .
عبارت اشباع را هنگامی برای نمونه ای از هوا به کار می بریم که آن نمونه بیشترین مقدار بخار آب را در یک دمای خاصی در خود جای داده باشد ./ در شکل 4-1 توده هوای a با دمای 25 و نسبت آمیزه رطوبت 25/21 اشباع است در این حالت نسبت آمیزه رطوبت را نسبت آمیزه رطوبت اشباع می نامند .
4-2 دمای نقطه شبنم
دمای نقطه شبنم دمایی است که اگر نمونه ای از هوا را 0 با ثابت نگه داشتن موجودی بخار آب و فشار ) تا آن دما را پایین آوریم به حالت اشباع برسد .البته این مساله که درمجاورت سطح همواری از آب ( در حالت مایع آن ) صحت دارد بنابراین با توجه به شکل 4-1 نقطه شبنم نمونه B برابر با 14 (B4) است . برای دماهای زیر صفر درجه سانتی گراد حالت اشباع نسبت به سطح همواری از یخ بیان می شود دمایی را که این شرایط برای نمونه ای از هوا با موجودی بخار آب معینی در آن وجود داشته باشد نقطه یخبندان می نامند . شکل 4-2 برای نمونه غیر اشباع ( E ) اندازه دمای نقطه یخبندان ( E1 ) اندازه دمای نقطه یخبندان E1 بزرگتر از دمای نقطه شبنم E2 است
نوع فایل: word
سایز:47.2 KB
تعداد صفحه:54